В данном разделе сайта Электронный ЦЗН для подбора кадров и трудоустройства приведен список актуальных анкет резюме от соискаталей работы города Санкт-Петербург в отрасли "Образование и тренинги".
Для перехода к списку сфер деятельности, по которым сгруппированы все анкеты резюме соискателей, выберите команду "Каталог".
Для удобства работодателей, сотрудников отдела кадров, анкеты резюме можно упорядочивать по полу. Для этого выберите соответствующую команду "Мужчины" или "Женщины".
Для быстрого поиска необходимых работников и специалистов, воспользуйтесь разделом сайта "Найти".
Трудоустройство учителем физкультуры в ОО, имею 5-ти летний опыт работы с детьми в школе, а так же в дет. лагерях, есть опыт работы с детьми ОВЗ, готовлю детей на ВсОШ, плюс являлась главным организатором на каждом этапе олимпиады, готовлю детей к соревнованиям, вела внеурочку по легкой атлетике, являлась районным руководителем МО учителей физкультуры. Постоянно повышаю свои профессиональные данные, готова к изучению нового. Подготовка детей к соревнованиям и сдаче ГТО. //
Я в поиске интересной работы по специальности "Педагог-организатор". Очень люблю создавать сценарии мероприятий, а также их проводить. Могу работать учителем начальных классов или воспитателем группы продлённого дня. С учётом двух разных профессий смогла понять, чего хочу от жизни, кем работать и чем заниматься. За всё время работы развила и открыла для себя много личных качеств, которые пригодятся в моей области работы. Качества, которыми я обладаю: усидчивость, целеустремлённость, открытость, дружелюбие, доброта. Я редко сижу на месте, всегда стараюсь создавать движение вокруг себя. К своей работе подхожу ответственно, делаю на совесть. Всегда готова прийти на помощь, сделать всё возможное и невозможное. Всегда стараюсь развиваться, проходя различные вебинары, курсы повышения квалификации. В ближайшее время, а именно в этом году, планирую поступить на высшее образование. Мечтаю быть не просто учителем с большой буквы, а человеком, за которым будет идти народ. Стать примером для подражания многих людей. //
Рассматриваю вариант совмещения адвокатской деятельности и преподавателя. Сфера профессиональных интересов: • защита интересов прав граждан; • уголовный процесс; • гражданское общество и правовое государство. //
Желаю работь на должности учителя по основам философии в колледже, или же истории, то и другое вместе. За время обучения на бакалавриате имел опыт преподавания и проходил курс по педагогике уже в магистратуре. Обучался на театральном отделении где мне поставили речь, занимаюсь философией как призванием и в свете этого стал бы её преподавать с душой, без пересказа учебников, что нахожу в этой области неприемлемым как формальный поход к предмету, который есть полное тождество формы и содержания. Осовил глубоко сферу искусства и азы особенных наук, в силу чего могу преподать философию студентам любого из этих направлений учитывая специфику их способа мыслить. БЛагодарю за рассмотрение моей кандидатуры! С уважением, М. Федоров //
Желаемая должность: преподаватель истории философии или истории мировой художественной культуры в колледж. Трехлетний опыт показал насколько сильно я люблю сферу образования, хочу способствовать развитию мировоззрения студентов. Личные качества: ответственность, трудолюбие, заинтересованность в выбранной профессии, пунктуальность, навыки делового общения и деловой переписки //
Мастер производственного обучения по специальности повар-кондитер. Пока обучалась в техникуме ,была старостой группы,помощником мастера производства. Стрессоустойчива,быстро нахожу общий язык с подростками и их родителями. Могу уладить любой конфликт. //
Ищу место учителя английского языка в средней школе,лицее,гимназии,колледже.5 дневная рабочая неделя(возможно 6 дневная).Личные и профессиональные качества:дипломатичность,гибкость,выдержка,ориентированность на результат,индивидуальный подход в обучении,пунктуальность. //
В поисках стабильной работы в сфере образования. Я ответственная, внимательная, хорошо нахожу общий язык с людьми. В работе люблю структурированность и чёткость. //
